#0087 採点のレシピ：意味深さにつながる

もし無限に時間を使っていいなら
私は採点がキライじゃなかったと思う。

速さと正確さのプレッシャーから
毎回ツラい思いをしていたけれど
意味があってやっているということも、知っていた。

普段の一斉授業と違って
やっと、ひとりひとりを見てあげられる！
という気持ちがあった。

試験は、使い方によっては学びの宝庫だ。
間違いの質から、次のステップが見極められる。
どこを補い、どこを伸ばしていけばいいか
１枚の答案に手がかりが詰まっている。
「そういう意図でやっている」と、生徒に伝えたこともある。

「人は三度の飯のほかに意味を食って生きている」
と、高校の現代文の授業で言われたのを思い出す。

目の前のタスクの意味深さにつながったとき
どんな変化があるだろう？