#0080 「表現」にかける意気込み
「表現ノート」なるものを作るよう
授業で指示したことがあった。
中２で始めて中３までだったか。
物語に出てくる表現をピックアップして
書き取る→訳す→自作の英文を書く
という手順で
出会った表現を定着させようという試み。
教師が定期的にチェックするのだが
表現の機会さえ与えられたなら
自分の思うままに楽しむ生徒の姿に
感激した例があった。
もはや作品と呼んでいいと思う。
作品例１：
例文がすべて、大好きな名探偵コナン関係。
「コナンはこうである」
「コナンが蘭とどうしたこうした」などと
どんな課題が来ようと徹底していた。
作品例２：
部活の先輩への愛を織り交ぜてある。
相手を褒めるフレーズや、励まし、願望系などに
必ずその人が登場していた。
こういう創造性は、どこからやってくるんだろう。
書いていても楽しいだろうし
後で読み返しても楽しいに違いない。
表現にかける意気込みが生んだ工夫は
上達への近道だと思う。
